| Horace - 1816 - Počet stránok 636
...parentur opes ; qviid alat formetque poetam ; quid deceat, quid non ; quo virtus, quo f erat error. Scribendi recte, sapere est et principium et fons, Rem tibí Socraticae poterunt ostendere chartae : .-.. ..y«rbaque provisam rem non invita sequéntur. *«« ein SSet n$t flclcïttt Cat, юпй... | |
| Horace - 1831 - Počet stránok 360
...parentur opes ; quid alat formctque poëtam ; Quid deceat, quid' non ; quo virtus, quô ferat error. Scribendi recte sapere est et principium et fons. Rem tibí Socraticae poterunt ostendere charlee : 310 Verbaque provisam rem non invita sequentur. Clui didicit patriae quid debeat, et quid... | |
| Horace - 1846 - Počet stránok 734
...parentur opes ; quid alat formetque poëtam ; Quid deceat, quid non ; quo virtus, quo ferat error. Scribendi recte sapere est et principium et fons. Rem tibí Socraticae poterunt ostendere chartae : 310 Verbaque provieam rem non invita sequentur. Qui didicit, patriae quid dobeat, et quid... | |
| Heinrich Hermann Garcke - 1860 - Počet stránok 292
...solutae orationis scriptorem maxime poeticum legerit, quod idem Pisonum maiori ipse suadet AP ЗЮ: Scribendi recte sapere est et principium et fons : Rem tibí Socraticae poterunt ostendere chartae. Atque Socraticum Piatonem imitan videtur Lambino in Sat. I, 3, 38 sq. , el. celebérrimo de... | |
| Quintus Horatius Flaccus - 1883 - Počet stránok 586
...Unde parentur opes, quid alat formetque poëtam; Quid deceat, quid non; quo virtus, quo ferat error. Scribendi recte sapere est et principium et fons. Rem tibí Socraticae poterunt ostendere chartae, 310 301. 302. 0 ego laevus] Vergil. Eel. 1, 16 et Aen. 2, 54: Si mens non laeva fuisset. „O... | |
| Julio Cejador y Frauca - 1908 - Počet stránok 504
...voluntate moereat? Ea condicione nati sumus, ut nihil, quod homini accedere posit, recusare debeamus. * * Scribendi recte sapere est et principium et fons: rem tibí Socraticae poterunt ostendere chartae, 310 verbaque pro visam rem non invita sequentur. Quid didicit, patriae quid debeat, et quid... | |
| |